DISPOSITIF AUTOFORMATION FLE DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ALLOPHONES INSCRITS DANS LES MASTERS

Dispositif

• accueil de l’étudiant par l’ enseignant-conseiller et définition des objectifs : test Dialang ou autre, fiche de route prévisionnelle, recommandations et définition de stratégies, contrat et mode d’évaluation
• travail en autonomie au Centre de Ressources en Langues sur des ressources choisies en fonction des objectifs définis en début de formation et tenue d’un carnet de bord et d’un journal d’apprentissage
• participation aux activités de la plateforme : suivi du calendrier, participation et animation des forums et  travail sur des glossaires, rendu des travaux
• ateliers de production orale ou de phonétique
• entretiens–conseils sur rendez-vous
• réalisation d’un portfolio qui contiendra les travaux réalisés pendant le semestre (voir modalités plus précises) et choisis selon les besoins de chacun
• auto-évaluation et évaluation par un entretien final : fréquentation du CRL, tenue du journal d’apprentissage, participation aux regroupements et à la plateforme, portfolio et entretien final.

Organisation

Ce dispositif dure 9 semaines pour le premier semestre et 9 semaines pour le second semestre, à raison de 2 heures par semaine (3 ECTS pour chaque semestre).

Les séances en autonomie et en regroupements sont organisées en alternance. Si on y ajoute le travail sur plateforme, cela représente au minimum 30 heures de travail pour les étudiants.

Présence obligatoire à la séance d'introduction du dispositif d'autoformation accompagnée en FLE.
Cette séance donne lieu à une présentation du dispositif et à une évaluation des étudiants.

• Pour les étudiants de Lille du Campus Pont-de-Bois (sauf LEA) :lundi 26 septembre à 14h en salle A1.601

Contact : Pour tout renseignement complémentaire, contactez Martine Eisenbeis: martine.eisenbeisuniv-lillefr

Cette formation s'adresse aux doctorants des 4 écoles doctorales du campus Cité scientifique (SPI, SMRE, SESAM, Bio Santé) et de l’École Doctorale du campus Pont de Bois, du niveau A1.1 au niveau C1.

• Niveau A1

Découverte du français à l’oral et à l’écrit dans des mises en situations et simulations en classe pour répondre à des besoins de communication très courants.
Comprendre et utiliser un langage simple transférable à des situations quotidiennes auxquelles l’étudiant est confronté immédiatement à son arrivée en France.
Parler distinctement et commencer à communiquer avec son entourage professionnel.
L’étudiant sera capable de comprendre des questions et des consignes brèves et simples. Il s’appropriera un répertoire de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples et s’exercera à la prononciation compréhensible d’expressions et de mots élémentaires mémorisés. 

• Niveau A2

A ce niveau l’étudiant s’entraînera, en classe, à communiquer dans des tâches simples et habituelles afin d’interagir avec une aisance raisonnable dans son domaine d’activité. L’étudiant sera capable d’échanger des idées en utilisant un vocabulaire fréquent et de demander des renseignements sur des sujets familiers de la vie quotidienne et d’actualité.
Par ailleurs, il sera entraîné à produire fréquemment de brefs exposés en classe. Il s’exercera également à la compréhension et à la rédaction de notes et messages simples. Il approfondira la maîtrise de structures syntaxiques et de formes grammaticales courantes et développera un répertoire de vocabulaire correspondant à des besoins concrets. Un travail de prononciation ciblé facilitera la clarté des énoncés. 

• Niveau B1

L’étudiant sera placé dans des situations de communication variées appartenant au domaine public et professionnel. A l’écrit, il produira des discours simples et cohérents et pourra comprendre des textes authentiques sélectionnés en langue courante. Il sera régulièrement amené, en cours à exprimer sa pensée sur des sujets culturels.
Des documents radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets présentant un intérêt pour le domaine de spécialité des étudiants seront proposés pour un entraînement à la saisie d’informations essentielles. L’étudiant enrichira suffisamment son vocabulaire et maîtrisera les principales structures grammaticales, pour pouvoir exprimer avec souplesse l’essentiel de ce qu’il veut dire.
Il s’agit donc à ce niveau de renforcer et d’enrichir les compétences linguistiques et socio-culturelles. 

• Niveaux B2 & C1

A ce niveau les étudiants aborderont des sujets abstraits, complexes, liés notamment à l’actualité mais aussi à des aspects techniques de leur domaine de spécialité. Le but étant de développer le degré de spontanéité et d’aisance à l’oral en travaillant notamment sur la quantité, l’étendue et la maîtrise du vocabulaire.
A l’écrit, ils seront capables d’exercer un plus grand contrôle grammatical grâce à une identification précise de leurs difficultés individuelles, suivi d’une proposition d’activités adaptées.
Les cours alterneront donc discussions actives au sein du groupe et travail individuel sur des objectifs personnels à atteindre.